Indications of Reliability and Validity of the the State-Trait Anxiety Inventory among Tobruk University Students: a Libyan Study
DOI:
https://doi.org/10.64516/fwtzpm05Keywords:
reliability, validity, state-trait anxiety inventory, factor analysisAbstract
This study aimed to examine the validity and reliability of the Spielberger Anxiety Scale on a sample of 180 Tobruk University students in the academic year 2019-2020. The State-Trait Anxiety Inventory (STAI) is a 40-item self-reported questionnaire designed by Spielberger and his colleagues in 1964 to measure both state and trait anxiety. This scale consists of 20 items to measure anxiety as a trait and 20 items to assess anxiety as a state was used as a tool of this research. To assess the students level of anxiety, a factor analysis was conducted to test and to compare the two-factor model (State Anxiety and Trait Anxiety) by using the statistical analysis program (Spss). The results showed the availability of indications of reliability and validity of the measures of anxiety as a trait and anxiety as a state in the study sample. In addition, the findings indicated that the participants presented average levels of anxiety as a trait and anxiety as a state.
Downloads
References
1 . الانصاري، بدر محمد. (2002). " مقاييس الشخصية". القاهرة : دار الكتاب.
2 . اهليل، فوزية حسين. (2011) ." مركز الضبط وعلاقته بقلق الحالة لدى طلبة جامعة بنغازي فرع المرج"، اطروحة ماجستير غير منشورة، كلية الآداب ، جامعة بنغازي، ص ص87 – 89.
3 . داود، ناجى. (2005.)." بعض المتغيرات النفسية وعلاقتها بالانجاز العدوانى لدى لاعبى منتخبات جامعة المنيا" اطروحة ماجستير منشورة ، كلية الآداب، جامعة المنيا، ص ص 8 - 9.
4 . رزيقة، محدب. (2011) "الصراع النفسي الاجتماعي للمراهق المتمدرس وعلاقته بظهور القلق (حالة ــ سمة)" اطروحة ماجستير غير منشورة، كلية الاداب والعلوم الانسانية، جامعة مولود معمري، الجزائر، ص ص 149 -150 .
5. سلمان شروق كاظم. (2006). " سمة القلق لدى طالبات كلية التربية بجامعة بغداد"، مجلة البحوث النفسية والتربوية، العددان (9 و 10) ــ ص ص 37 - 48.
6 . عبدالخالق، احمد. (1994). "الدراسة التطورية للقلق"، مجلة جامعة الكويت، الحولية (14)، الرسالة (90).
7 . قواسمه، أحمد. حمادنة، راتب. (2015). "دلالات الصدق البنائي لمقياس القلق كسمة والقلق كحالة"، المجلة التربوية المتخصصة, المجلد (4), العدد (6)، ص ص 1- 10.
8 . كاظم، أمينة. (1985). " كتيب تعليمات قائمة حالة_ سمة القلق". الكويت: دار القلم.
9. كاظم، سعاد. محمد، صبيحة. (2010). "القلق المتعدد الابعاد وعلاقته بأداء حركة القفز المتكورة داخلاً على جهاز حصان القفز من الجمناستك"، مجلة علوم التربية الرياضية، المجلد (3)، العدد (2)، ص ص 288 ــــ 310.
10 . محمد، قريشي. قريشي، عبدالكريم. (2013). "مستوى القلق لدى تلاميذ المرحلة الثانوية"، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية، العدد (13)، ديسمبر، ص ص 57 - 67.
11. ميخائيل, امطانيوس. (2003). "دراسة لمقياس القلق بوصفه حالة وسمة على عينات من طلبة الجامعات السورية"، مجلة جامعة دمشق, المجلد (19), العدد (2) ص ص 11 ـــ 71.
12. هدى، دحماني. (2011)." تأثير القلق على الراشدين المصابين بمرض السكري المزمن"، اطروحة ماجستير غير منشورة، معهد العلوم والدراسات الانسانية والاجتماعية،ص ص 5 - 7.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Delalat Journal for Human and Educational Sciences

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.



